Hy Vọng Nhiều Khi Đá Dạy Ta Mềm Mỏng, Đề Thi Thử Thpt Quốc Gia Môn Ngữ Văn

TT - Nguyên ủy viên Bộ thiết yếu trị, trưởng phòng ban Tư tưởng văn hóa T.Ư - đơn vị thơ Nguyễn Khoa Điềm trong nơi ở cũ thân thương nằm giữa vườn chuối xanh ngắt miền Vỹ Dạ xứ Huế.


Phóng to
Ảnh: Văn rứa Hải
TT - Nguyên ủy viên Bộ thiết yếu trị, trưởng phòng ban Tư tưởng văn hóa T.Ư - bên thơ Nguyễn Khoa Điềm trong ngôi nhà cũ thân thương nằm trong lòng vườn chuối trong veo miền Vỹ Dạ xứ Huế.

Từ nơi này, trên mảnh đất tổ tiên của cái họ Nguyễn Khoa, ông đã bước vào chốn quan lại trường và cũng chủ yếu nơi này vẫn đón ông quay trở lại với cuộc sống của một thi sĩ - đơn vị thơ.

Bạn đang xem: Hy vọng nhiều khi đá dạy ta mềm mỏng

Định vị

Tôi trở về tp tuổi thơ
Sau bảy trăm cột cây số mải miết
Mỗi mau chóng mai, cùng rất mặt trời
Tôi sút xe dọc bờ sông
Hút vai trung phong trí đường tập bơi những bé bống cát
Rồi ngọn gió nam giới thổi lửa rừng xa về
Đập nẩy gần như tàu chuối mỏng
Một mùa hè trỗi đa số đám mây bất tường
Sừng sững như dãy phao cửa biển
Buổi chiều bên trên ngọn núi lồng lộng cuối đường
Chợt hiện tại một lối mòn thời chiến tranh
Với những người lính có tuổi thanh xuân đi mãi
Tôi khẽ hotline qua hoàng thành mười cửa
Người hôm nào, fan hôm ấy ơi!

Tháng 7-2006

Hi vọng

Nhiều lúc đá dạy dỗ ta mượt mỏng,Sự hung tàn nhắc ta điều lành.Nỗi buồn đánh thức hi vọng
Giữa quả đât không các may mắn,Ta học cách vừa lòng với mình,Chia sẻ sự yên tâm của cỏ.Có khi giữa đêm bất chợt thức
Bồng bềnh ý nghĩ xót xa.Mình còn có thể, không thể?
Thăm thẳm xa xưa bình an,Vời vợi mai sau chói nắng.

Hi vọng 2

Không cách nào khác
Dẫu bị ngăn hết số đông nẻo về
Anh vẫn hi vọng vào lòng xuất sắc -Lòng xuất sắc của anh, lòng giỏi mọi bạn Để đứng cao hơn cái chết
Nỗi bi thảm thăm thẳm chỉ gồm anh biết được
Chỉ gồm anh đếm được thủ công bằng tay những đốt sống và xương sườn của mình
Trước kết cục lớp bụi bặm
Chỉ bao gồm anh
Trông mong sức mạnh của lòng tốt
Vốn lẻ loi
Vốn chua xót
Chỉ gồm lòng tốt
Dìu anh mang đến cuối đời này
Để gặp mặt hạnh phúc
Anh nói thầm
Một lần
Mười lần nghìn lần
Niềm hi vọng
Trước trận gió cát.

Nguyễn Khoa Điềm lại về cùng với thơ, tình nhân thơ ông vừa gọi nhau cung cấp tin vui ấy.

Xem thêm: Bài văn mẫu nghị luận xã hội bàn về niềm tin nghị luận về niềm tin hay nhất

Nói mọi điều vĩ đại một cách bé dại nhẹ, nói về non sông một giải pháp dịu dàng, trong cả những cuộc hò hứa lứa song trong thơ ông rất nhiều ngày cuộc chiến tranh ấy cũng mang tầm vóc của một dân tộc... Nhưng mà cũng là lâu lắm rồi.

Thơ Nguyễn Khoa Điềm bây chừ buồn hơn, một nỗi bi hùng cũng dịu dàng, thăm thẳm cơ mà thanh thản. Hiện nay gió call anh đi/ phương diện trời tấn công nhịp về tám hướng/ trường đoản cú giã cà- vạt, giày đen, lời trịnh trọng/ Anh là một trong những với cánh đồng, cánh hẩu với quán cóc, ăn uống chịu với cỏ/ Hò hát một mình, đọc phần đông gì yêu thương thích, ghi chép gần như gì buộc phải ghi chép/ quả đât thật rộng, hầu hết ngả con đường độ lượng/ mang đến anh làm mới cuộc đời mình...

Trở về Huế, thành phố của tuổi thơ mình, “để làm một tín đồ trong đầy đủ người”, thơ ông nói như thế, số đông ngày này.

Định vị và hi vọng 2 - hai bài thơ mới nhất ông vừa gửi cho Tuổi Trẻ cũng kể vậy về một cuộc sống mới...

Đề thi thử xuất sắc nghiệp trung học phổ thông năm 2021 môn Ngữ văn bao gồm đáp án - Trường trung học phổ thông Nguyễn Thị đường minh khai sẽ giúp chúng ta biết được cách thức làm bài bác thi cũng giống như kiến thức của chính mình trong môn học, chuẩn bị tốt mang lại kì thi THPT quốc gia 2021 sắp đến tới. Mời các bạn tham khảo.


*

Nội dung Text: Đề thi thử giỏi nghiệp thpt năm 2021 môn Ngữ văn tất cả đáp án - Trường trung học phổ thông Nguyễn Thị Minh Khai
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆPTRƯỜNG THPT NGUYÊN THỊ MINH KHAI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I. ĐOC HIÊU (3,0 điêm) ̣ ̉ ̉Đọc đoạn trích: Hy vọng Nhiều khi đá dạy ta mềm mỏng Sự tàn nhẫn nhắc ta điều lành Nỗi buồn đánh thức hy vọng Giữa thế giới không nhiều may mắn Ta học cách vừa lòng với mình Chia sẻ sự bình tâm của cỏ Mãi khi giữa đêm chợt thức Bập bềnh ý nghĩ xót xa: Anh còn có thể, không thể...? Thăm thẳm ngày xưa bình an Vời vợi ngày mai chói nắng... (Thơ Nguyễn Khoa Điềm, Tuyển tập 40 năm do tác giả chọn, NXB Văn học, 2012)Thực hiên cac yêu câu sau: ̣ ́ ̀Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2. Anh/Chị hiểu thế nào về hai câu thơ: Giữa thế giới không nhiều may mắn Ta học cách vừa lòng với mình?
Câu 3. Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong những câu thơ sau: Nhiều khi đá dạy ta mềm mỏng Sự tàn nhẫn nhắc ta điều lành Nỗi buồn đánh thức hy vọng
Câu 4. Theo anh/chị, thông điệp mà nhà thơ muốn gửi gắm qua bài thơ là gì? Lí giải?
II. LAM VĂN (7,0 điêm) ̀ ̉Câu 1. (2,0 điêm) ̉ Từ nội dung của phần Đọc ­ hiểu, anh /chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về quan niệm sống: học cách vừa lòng với chính mình để tìm được sự an nhiên giữa cuộc đời nhiều chông gai, ít may mắn.Câu 2. (5,0 điểm) Ngày Tết, Mị cũng uống rượu. Mị lén lấy hũ rượu, cứ uống ực từng bát. Rồi say, Mị lịm mặt ngồi đấy nhìn mọi người nhảy đồng, người hát, nhưng lòng Mị đang sống về ngày trước. Tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng. Ngày trước, Mị thổi sáo giỏi. Mùa xuân này, Mị uống rượu bên bếp và thổi sáo. Mị uốn chiếc lá trên môi, thổi lá cũng hay như thổi sáo. Có biết bao nhiêu người mê, cứ ngày đêm thổi sáo đi theo Mị. Rượu đã tan lúc nào. Người về, người đi chơi đã vãn cả. Mị không biết. Mị vẫn ngồi trơ một mình giữa nhà.Mãi sau Mị mới đứng dậy, nhưng Mị không bước ra đường. Mị đàng hoàng bước vào buồng. Chẳng năm nào A Sử cho Mị đi chơi Tết. Bấy giờ Mị ngồi xuống giường, trông ra cái cửa sổ lỗ vuông mờ mờ trăng trắng. Đã từ nãy, Mị thấy phơi phới trở lại, trong lòng đột nhiên vui sướng như những đêm Tết ngày trước. Mị trẻ lắm, Mị vẫn còn trẻ. Mị muốn đi chơi. Bao nhiêu người có chồng cũng đi chơi ngày Tết. Huống chi A Sử với Mị, không có lòng với nhau mà vẫn phải ở với nhau! Nếu có nắm lá ngón trong tay lúc này, Mị đang ăn cho chết ngay, chứ không buồn nhớ lại nữa. Nhớ lại, chỉ thấy nước mắt ứa ra. Mà tiếng sáo gọi bạn yêu vẫn lửng lơ bay ngoài đường. (Trích Vợ chồng A Phủ ­ Tô Hoài, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr 7,8) Cảm nhận về vẻ đẹp hồi sinh của nhân vật Mị trong đoạn trích trên. Tư đo ̀ ́ ̣ ́ ̀ ư tưởng nhân đao cua nha văn Tô Hoài đnhân xet vê t ̣ ̉ ̀ ược thê hiên trong tác ph ̉ ̣ ẩm Vợ chồng A Phủ. ........... Hết ...........SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐÁP ÁN ­ THANG ĐIỂM (gồm 04 trang) Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3,0 1 Thể thơ tự do 0,5 Hai câu thơ: Giữa thế giới không nhiều may mắn ­ Ta học cách vừa lòng với mình là sự bày tỏ một thái độ sống, quan niệm sống 2 của tác giả ­ giữa một thế giới nhiều cạm bẫy, nhiều hiểm họa, 0,5 không nhiều may mắn, nhà thơ lựa chọn cách sống vừa lòng với mình, trân trọng những gì mình có để sống an nhiên giữa cuộc đời. ­ Ba câu thơ đầu sử dụng nghệ thuật ẩn dụ và tương phản: đá ­ mềm mỏng, sự tàn nhẫn ­ điều lành, nỗi buồn ­ hy vọng. 3 1,0 ­ Hiệu quả: nhấn mạnh tính chất biện chứng, đa diện của cuộc sống. và niềm hy vọng của tác giá với cuộc đời... ­ HS chọn một thông điệp bất kì trong đoạn trích cảm thấy có ý nghĩa với bản thân và đưa ra lí do thuyết phục vì sao nó có ý nghĩa với mình. Chẳng hạn: Thông điệp mà nhà thơ muốn gửi gắm qua bài thơ chính là hi vọng (như nhan đề của bài thơ). Vì: Dù cuộc đời có đầy chông gai và 4 1,0 thử thách, không nhiều may mắn, không dễ dàng, nhưng ngay cả trong những điều tưởng chừng bi quan, tăm tối, thất vọng nhất vẫn có thể tìm thấy niềm hi vọng. Hãy trân trọng quá khứ, trân trọng bản thân với những gì mình đang có sống hiện tại và nuôi giữ niềm hi vọng vào tương lai. II LÀM VĂN 7,0 1 Viết một quãng văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ để ý đến của anh/chị về quan niệm sống: học cách vừa lòng với chính mình 2,0 để tìm được sự an nhiên giữa cuộc đời nhiều chông gai, ít may mắn a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn nghị luận 200 chữ 0,25 Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng ­ phân ­ hợp, song hành hoặc móc xích... B. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: học cách vừa lòng với chính mình để tìm được sự an nhiên giữa cuộc đời nhiều chông 0,25 gai, ít may mắn. C. Triển khai vấn đề nghị luận Học sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải bày tỏ rõ ràng quan điểm: Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên đường đời và đưa ra các lí lẽ bảo vệ quan điểm một cách thuyết phục. Có thể theo hướng sau: ­ Giải thích: ý kiến trên bày tỏ một thái độ sống của nhà thơ: sống vừa lòng với mình, trân trọng những gì mình có để sống an nhiên giữa cuộc đời. ­ Bình luận về quan niệm sống trên: + Thái độ sống bình thản, an nhiên là biểu hiện của bản lĩnh con người vững vàng trước sóng gió cuộc đời. Có được thái độ sống 1,0 đó, con người sẽ bình tĩnh để không a dua theo thời thế, để không bị cám dỗ bởi những phù hoa của xã hội. + Biết gạn lọc những giá trị của đời sống, trân trọng những gì mình đang có; giữa thế giới không nhiều may mắn, ta không trông ngóng vào niềm hạnh phúc an nhiên ngoài mình, mà tìm thấy ngay trong bản thân, chủ động trước cuộc đời. + Thái độ sống an nhiên nếu thái quá sẽ thành dửng dưng, sẽ trở nên ích kỉ lạnh lùng, cuộc sống con người sẽ trì trệ, xã hội không phát triển. ­ Rút ra bài học: Cần sống có bản lĩnh, biết trân trọng những gì mình có song cũng cần phấn đấu vươn lên để chinh phục thế giới, chinh phục khó khăn thử thách để khẳng định bản lĩnh của mình. D. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp 0,25 tiếng Việt e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có 0,25 cách diễn đạt mới mẻ2 Cảm nhận về vẻ đẹp hồi sinh của nhân vật Mị trong đoạn 5,0 trích a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Mở bài nêu được vấn đề, Thân 0,25 bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề. B. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp sự hồi sinh của 0,5 nhân vật Mị trong đoạn trích c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát: tác giả Tô Hoài, truyện ngắn Vợ chồng A 0,5Phủ, đoạn trích và vấn đề cần nghị luận.* Cảm nhận vẻ đẹp của nhân vật Mị trong đoạn trích­ Mị trẻ trung, xinh đẹp, tài hoa, hiếu thảo; nhưng phải sống cuộc đời cùng cực của kiếp làm dâu gạt nợ. Trong cảnh xuân về, tết đến, cùng với tiếng sáo gọi bạn vọng lại, thiết tha bồi hồi đã khơi ở Mị khát vọng sống mãnh liệt...­ Men rượu nồng và tiếng sáo thiết ta gợi nhớ bao kỉ niêm. Trong khoảng khắc, Mị trở về với quá khứ với mùa xuân tươi đẹp nhất của đời mình: Ngày trước, Mị thổi sáo giỏi...Mị uốn chiếc lá trên môi, thổi lá cũng hay như thổi sáo. Có biết bao nhiêu người mê, cứ ngày đêm thổi sáo đi theo Mị.Dòng hồi ức đó chứng tỏ khát vọng tình yêu, hạnh phúc vẫn âm thầm được ấp ủ, gìn giữ trong sâu 2,0thẳm tâm hồn của Mị.­ Mị ý thức được: Mị trẻ lắm, Mị vẫn còn trẻ, lại khao khát được sống Mị muốn đi chơi. Mị lại đau đớn, phẫn uất Nếu có nắm lá ngón trong tay lúc này, Mị sẽ ăn cho chết ngay, chứ không buồn nhớ lại nữa. Nhớ lại, chỉ thấy nước mắt ứa ra. ­ Nghệ thuật: Bút pháp miêu tả tâm lí sắc sảo, tinh tế; cách dẫn dắt tình tiết khéo léo, tự nhiên; Giọng trần thuật của tác giả hòa vào những độc thoại nội tâm của nhân vật tạo nên ngôn ngữ nửa trực tiếp đặc sắc; ngôn ngữ kể truyện tinh tế, mang đậm màu sắc miền núi...* Nhận xét về tư tưởng nhân đạo của tác giả…. ­ Niềm cảm thông sâu sắc của Tô Hoài đối với những số phận bất hạnh, bị tước đoạt quyền sống, bị lăng nhục, đày đọa.­ Tố cáo gay gắt thế lực phong kiến miền núi tàn bạo đã chà đạp lên quyền sống, quyền tự do của người lao động. 1,0­ Phát hiện, nâng niu những sức sống tiềm tàng, tươi đẹp trong tâm hồn con người...­ Nhà văn đã chỉ ra con đường giải phóng thực sự của người lao động...d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp 0,25tiếng Việte. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có 0,5cách diễn đạt mới mẻ TỔNG ĐIỂM 10,0­­­­­­­­­­Hết­­­­­­­­­­

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *